5月24日，《印度时报》的文章原始标题：印度是否通过冥想高等教育模式成功地与中国的茎竞争？中国对高等教育的战略投资，尤其是通过“ 985项目”，已经建立了中国大学，以占据STEM（科学，技术，工程和数学）领域的全球领先地位。尽管印度采取了诸如《国家教育政策》（2020年）之类的步骤，但它被排除在实施和无尽的辩论之外。要与中国竞争，印度必须专注于发展基于城市的教育中心，并吸引外国机构创造更开放和竞争的学术环境。我的女儿即将完成她的高中学习，并透露他有兴趣继续在大学生物技术领域的教育等等。在研究该领域的世界领先大学时，我很惊讶地看到很多中国人大学主导了这一领域的排名。当我浏览其他STEM领域时，我也意识到这也更加清晰：来自中国的越来越多的大学排名最高，尤其是科学科学和人工智能。我记得与一位在美国监视中国研究结果的朋友的对话。他告诉我，在过去的20年中，随着STEM研究的结果，中国大学继续超过美国。中国的社交媒体，例如Tiktok或人工智能技术，例如“ DeepSeek”，在世界上令人惊讶。中国的统治地位过度占据了光伏面板和电动汽车成为家喻户晓的名字。那么，中国如何取得成功？ 1998年，中国政府构想了“ 985项目”，并最终选择了39所大学，以增加投资，使其成为世界各地的大学。今天的结果正在出现。后来，中国对自己的大学的关注ES超过39所最初选择的大学。为了应对即将到来的挑战，印度在其2016年预算中确定了20所公立大学和私立大学，这些大学愿意在印度投资以使其成为世俗的大学。但是，在选定的私立大学的最初仓促和喧嚣之后，与印度公众没有关于投资和影响的进一步讨论。尽管有许多有趣的思想，但在辩论的泥潭中很难在印度产生的下一个重要教育行为（2020年），其中包括源自诸如“强迫实施非”和“中央干预”之类的问题。结果也很明显。在2024年的“自然指数”中，尽管加尔各答城市兴奋地缩小了班加罗尔的范围，并成为印度的第一研究，在全球“ 2024年2024年自然指数 - 城市研究城市”中分别排名第84和85位。相反，北京在这一排名中排名第一，其次是上海，新的哟RK大都会地区，波士顿大都会地区和南京。五个中国城市进入了指数的前十名，而美国只有四个城市排名排名。面对中国集中精力发展高等教育的方法，印度可以在同一道路上竞争吗？为了取得成功，印度应该考虑两件事：首先，印度不应试图将单个大学改为学术和研究踪迹，而应该试图在人工智能，计算量，生物技术和气候技术等学科中建立相关中心。其次，印度城市拥有出色的学术机构，可以使用此类机构站在某个领域，然后在未来的主要领域发展才能，然后使他们成为有才华的中心，以提供各种观点，例如变革，商业化和咨询。建议重新评估印度在中央和州一级的政策和重建努力，以迅速i培养更高的印度教育生态系统。尽管印度应该继续专注于发展当地机构，但毫无疑问，来自外国大学的竞争并获得学术资源的来源将为印度学者提供巨大的机会和动力。尽管需要改善的中等教育和中等教育来解决当今的问题，但高等教育可能是印度本世纪占主导地位的门户。如果我们现在不采取行动，就很难关闭中国和美国的大空间。